练习实际上除了手指机能的运动还是脑力的竞争，练习的效果主要取决于大脑皮层所处的状态。因此，要学会科学用脑。

本次授课由美国联邦音乐教师协会主席、美国联邦音乐考级主席、国际青年音乐家协会的主席与CEO的北美音乐教育专家史考特·麦克布莱德·史密斯（Dr.Scott Mcbride Smith）执教。近20年，史密斯博士常来中国。

菲伯尔钢琴教学之所以在全球范围内广受关注，是从教授钢琴的老师，到学习钢琴的学生做的双位调整，是从课程·乐理，演奏·技巧，对钢琴教学做的一个全方位的充实和丰富，使得枯燥的钢琴学习和练习变成开心的“play piano”，同时还能确保音乐知识学习的扎实。

许多正在学习钢琴的学生在都会提出这个问题：高抬指与贴键弹奏哪个更适合初学钢琴时的练习。